El Colegio de Puebla, A.C.

Identificar las principales etapas del desarrollo de la evaluación en el campo educativo, para reconocer los aportes de los exámenes y sus usos en la evaluación.

La asignatura consta de 4 secciones (una de introducción y tres de los temas a abordar), 11 módulos (correspondientes a los subtemas) y 1 módulos de evaluación al final de la asignatura (Tabla 1). En cada módulo encontrarás las distintas actividades a realizar. Por cada actividad hay un texto de introducción donde encontraras los siguientes elementos:

·Instrucciones: Son las indicaciones para llevar a cabo la actividad

·Puntos por obtener: Es la calificación máxima a obtener por la actividad

·Recursos de apoyo: Son los recursos sugeridos para realizar la actividad

·Modo de entrega: Se refiere a que si la actividad es individual o en equipos

·Entregable: Es el producto final (actividad) que debes de entregar y subir a la  plataforma para ser evaluado.

La asignatura consta de 4 secciones (una de introducción y tres de los temas a abordar), 11 módulos (correspondientes a los subtemas) y 1 módulos de evaluación al final de la asignatura (Tabla 1). En cada módulo encontrarás las distintas actividades a realizar. Por cada actividad hay un texto de introducción donde encontraras los siguientes elementos:

·Instrucciones: Son las indicaciones para llevar a cabo la actividad

·Puntos por obtener: Es la calificación máxima a obtener por la actividad

·Recursos de apoyo: Son los recursos sugeridos para realizar la actividad

·Modo de entrega: Se refiere a que si la actividad es individual o en equipos

·Entregable: Es el producto final (actividad) que debes de entregar y subir a la  plataforma para ser evaluado.

Formar expertos en la técnica y axiología de los diferentes métodos de evaluación educativa, para corregir y optimizar el proceso enseñanza aprendizaje.

Identificar el contexto de la administración pública en México en sus niveles federal, estatal y municipal que permita analizar los lineamientos que rigen los procesos de planeación, control y fiscalización como marco general del ejercicio de transparencia y rendición de cuentas a fin de dar cumplimiento adecuado a este proceso administrativo.

La asignatura tiene como objetivo estudiar los territorios metropolitanos como sistemas complejos cuya sustentabilidad depende de la interacción sociedad-naturaleza a través de la relación entre los flujos de materiales, energía e información requeridos por la actividad humana, y los procesos ecológicos que tienen lugar en el conjunto de la matriz territorial.

La asignatura consta de 4 secciones (una de introducción y tres de temas a abordar), 11 módulos (correspondientes a los subtemas) y 3 módulos de evaluación (una por cada módulo). En cada módulo encontrarás las distintas actividades a realizar. Por cada actividad hay un texto de introducción donde encontrarás los siguientes elementos:

• Instrucciones: son las indicaciones para llevar a cabo la actividad.
• Puntos por obtener: es la calificación máxima (en puntos sobre cien) a obtener por la actividad.
• Recursos de apoyo: son los recursos sugeridos para realizar la actividad (sólo es informativo, la actividad está incluida como archivo o link en el módulo)
• Modo de entrega: se refiere a si la actividad es individual o en equipos.
• Entregable: es el producto final (actividad) que debes enviar, adjuntar o subir a la plataforma para ser evaluado.

Curso relacionado con el Sistema educativo mexicano, desde el enfoque de sistemas complejos. Abarca desde aspectos jurìdicos, pasando por los principales actores, hasta llegar al financiamiento.

Al término del curso el participante habrá diseñado e iniciado la gestión de un curso académico
en línea en la plataforma Moodle, bajo un enfoque didáctico y pedagógico social constructivista,
desarrollando al mismo tiempo las competencias necesarias para la enseñanza en las
modalidades presencial, virtual y mixta conforme los estándares internacionales.

Preview de un curso de Actividad Única