Cursos disponibles
Ecología y Sociedad
El curso Ecología y Sociedad tiene como objetivo que el alumno: comprenda los conceptos fundamentales de ecología y de ecología urbana que ayuden a estimar la velocidad de consumo de recursos dentro de las zonas urbanas, así como la velocidad de degradación y absorción de contaminantes, de tal manera que permitan a los estudiantes involucrarse en las dinámicas de perturbaciones antropogénicas en los asentamientos urbanos-rurales
Gestión para la Sustentabilidad Urbana
La
asignatura tiene como propósito que los estudiantes reconozcan temas clave que
influyen significativamente en el desempeño sustentable de las áreas urbanas:
energía, agua, materiales de construcción y residuos, así como la influencia
que tiene la gestión tecnológica o institucional a través de métodos y
herramientas para evaluar y abordar estos problemas a diferentes escalas
espaciales.
COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
# CONCEPTUALES
Conocer el contexto institucional específico del entorno urbano construido y su influencia en la innovación e implementación de tecnologías sustentables, así como de replantear acciones de intervención a nivel de planes y programas.
# PROCEDIMENTALES
Identificar y analizar estándares internacionales, nacionales y locales que establecen parámetros y regulaciones de desempeño en el contexto de la sustentabilidad urbana, así como el uso de herramientas disponibles para evaluar el patrón metabólico de metrópolis para el establecimiento de indicadores de sustentabilidad que permitan medir en el tiempo la velocidad de uso de recursos y capacidad de degradación por el subsistema natural.
# ACTITUDINALES
TRABAJO EN EQUIPO: Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo interdisciplinar, ya sea como un miembro más o realizando tareas de dirección, con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos teniendo en cuenta los recursos disponibles.
Gestionar la adquisición, la estructuración, el análisis y la visualización de datos e información en el ámbito de especialidad, y valorar de forma crítica los resultados de dicha gestión.
Metabolismo Rural
Fundamentos de Economía Ecológica
La asignatura consta de 4 secciones (una de introducción y tres de los temas a abordar), 11 módulos (correspondientes a los subtemas) y 1 módulos de evaluación al final de la asignatura (Tabla 1). En cada módulo encontrarás las distintas actividades a realizar. Por cada actividad hay un texto de introducción donde encontraras los siguientes elementos:
·Instrucciones: Son las indicaciones para llevar a cabo la actividad
·Puntos por obtener: Es la calificación máxima a obtener por la actividad
·Recursos de apoyo: Son los recursos sugeridos para realizar la actividad
·Modo de entrega: Se refiere a que si la actividad es individual o en equipos
·Entregable: Es el producto final (actividad) que debes de entregar y subir a la plataforma para ser evaluado.
Metabolismo Urbano Tapia
PROPÓSITO GENERAL DE
LA ASIGNATURA La asignatura tiene
como objetivo estudiar los territorios urbanos como sistemas complejos cuya
sostenibilidad depende de la interacción sociedad-naturaleza a través de la
relación entre los flujos de materiales, energía e información requeridos por
la actividad humana, y los procesos ecológicos que tienen lugar.
Ecología y sociedad
La asignatura consta
de 4 secciones (una de introducción y tres de temas a abordar), 11 módulos
(correspondientes a los subtemas) y 3 módulos de evaluación (una por cada
módulo). En cada módulo encontrarás las distintas actividades a realizar. Por
cada actividad hay un texto de introducción donde encontrarás los siguientes
elementos:
- Instrucciones: son las indicaciones para llevar a cabo la actividad.
- Puntos por obtener: es la calificación máxima (en puntos sobre cien) a obtener por la actividad.
- Recursos de apoyo: son los recursos sugeridos para realizar la actividad (sólo es informativo, la actividad está incluida como archivo o link en el módulo)
- Modo de entrega: se refiere a si la actividad es individual o en equipos.
- Entregable: es el producto final (actividad) que debes enviar, adjuntar o subir a la plataforma para ser evaluado.
Evaluación de los aprendizajes
El propósito del curso "Evaluación de los aprendizajes" es:
* Analizar los elementos teóricos de la evaluación de los aprendizajes, para considerar su utilización en la práctica educativa, a fin de diseñar propuestas de evaluación aplicables al sistema educativo estatal.
* Reconocer las funciones de la evaluación de los aprendizajes, mediante la identificación de los diversos campos donde se aplica.
Evaluación Docente
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de:
· Valorar los diversos tipos de evaluación docente que se emplean en la actualidad, a partir de la metodología empleada, para formular una propuesta grupal de evaluación docente que sea factible de aplicar en el sistema educativo estatal.
Métodos Cuantitativos y Cualitativos
PROPÓSITO GENERAL DE LA ASIGNATURA
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de:
· Identificar los elementos del paradigma cuantitativo de investigación y las técnicas utilizadas, a través de la revisión de estudios de evaluación, para aplicar estos fundamentos en su trabajo de investigación.
· Identificar los elementos del paradigma cualitativo de investigación, a través de la revisión de estudios de evaluación y las técnicas utilizadas, para aplicar estos fundamentos en su propio trabajo de investigación.
Evaluación de los aprendizajes MRG
Curso desarrollado en modalidad a distancia, para la construcción de aprendizajes teórico-metodológicos, referidos a la evaluación del aprendizaje.
El programa se desarrollará con base en la reflexión de los participantes, acerca de su praxis evaluativa, desde su función educativa y, de manera comparativa con los contenidos de los tres temas para que se detecten las áreas de oportunidad personales para la mejora de su desempeño profesional.
EVALUACIÓN EDUCATIVA
Identificar las principales etapas del desarrollo de la evaluación en el campo educativo, para reconocer los aportes de los exámenes y sus usos en la evaluación.
ESCUELAS EFICACES
Reconocer los factores asociados a la mejora de las escuelas, derivadas del enfoque de las escuelas eficaces, mediante la revisión de los resultados de la investigación sobre eficacia escolar y sus posibles aplicaciones prácticas en el contexto local.
Sistema Educativo Nacional
Curso relacionado con el Sistema educativo mexicano, desde el enfoque de sistemas complejos. Abarca desde aspectos jurìdicos, pasando por los principales actores, hasta llegar al financiamiento.
Economía Urbana y Regional
El alumno comprende las teorías y modelos que conforman los principales paradigmas del pensamiento económico de la economía regional y urbana, y sea capaz de aplicarlos al análisis de fenómenos regionales y urbanos.
La asignatura proporcionará al alumno una visión de conjunto de la economía regional, destacando los aspectos básicos y orientación así como los principales aspectos de interpretación.
Seminario de Investigación
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
Que el estudiante conozca y aplique los enfoques, métodos, técnicas e instrumentos de investigación y de evaluación a su trabajo de investigación para la elaboración de la tesis de doctorado.
Conocer y contar con la capacidad de manejar y evaluar un proyecto de investigación bien planteado es fundamental no sólo en la formación de investigadores académicos, sino de cualquier profesionista cuya actividad se relacione con la generación y utilización de conocimientos fundamentados. De manera que la visión general del proceso de investigación que aquí se ofrece es indispensable para la formación de nuevos investigadores y docentes e posgrado.
Filosofía de la Educación y de la evaluación
Al finalizar el curso el estudiante será capaz de:
Reflexionar críticamente sobre los fundamentos filosóficos que sustentan a la educación y a la evaluación.
Reflexionar sobre el ámbito axiológico en la educación y la evaluación.
Identificar la relación que existe entre la evaluación y el tipo de sociedad que se desea tener.
